陈校长女友回来。凖备和陈校长放工。亦见陈校长以收了一堆堆金牛。亦见半身铜像在窗外偷看陈校长。
估不到。个半身铜像依然在看我地。
陈校长听了。忽然偷看窗外半身铜像。并在出面工作老师面前。
呀阿半生。你好。你食佐饭未。欢迎你。点。觉得间学校点。咁多日观察。相信无问题。
子要做小小手续。间学校。就送比你。油你打理。
半身铜像见出面成堆先生。学生包围兼看他。知走不到。又听了校长说。及盯着很多师生包围他望他。好我地去辨些手续。
于是两者去办手续。
地师生开次想问眼前是对住学校门口半身铜像。定是接管学校观察太家既人。眼前是学校幽灵铜像事件。定学校比接管事件。亦想知陈校长搞吗加科。可是大家不知。原来发生。半身铜像事件后。陈校长。当初是好想打烂半身铜像。解决事件。可是破了铜像。就不服原兼违反租约。因此校长没破铜像。反想搬走铜像。可是咁做都是违反租约。不过陈校长最终决定。都是张铜像搬走。入杂物房。原因为咁搬走铜像。没错都是违反租约。可昔铜像搬走。可以搬番来。就不违反租约。因此陈校长。又点违反租约。但是陈校长。竟发觉天助他也。导致自己今次吗都唔使做。兼不会违反租约。原因是这个铜像竟然识行识走。重行走很太明显。搞到陈校长和学校师生。和所有人。都难挡它是装饰。子挡铜像是人。所以它再不烈入。违反租约。因此陈校长和班师生点处理它都不违反租约。亦因此陈校长吗都唔使做。兼不会违反租约。陈校长亦重唔打蛇除棍上。张计就计。陈校长见铜像事件走了班师生。自己以赚到饱。而铜像事件继续。亦因此陈校长开次张校长位交给铜像。张铜像事件。搞成新校长张要上任时观察。令学生剔除了。对铜像恐布。一大清早在操场上校长。亲自用轮椅推铜像到操场。向未走先生面前
它以后是这间学校校长。以后这学校由他做校长。我知大家对它有不小吾会。不小传说。不小抗拒。离奇。这是因为大家子挡它是门口狗。没留意企在门口。其实是位张接管学校校长。它每日企系门口。想知学生挡它是吗。估不到挡铜像。门口狗。可是大家知不知。它点解要企在门口。目的不是想做看门狗。它想试着起龙袍是否似太子。因为它张要接管学校。如果它接管学校后。师生们依然唔挡它校长。挡它看门狗。它日后难管理学校。我知它成个铜像款。大家难留意它是人。唔重要。我依家讲清楚。你地知。亦介绍你地知。面前是位校长。它虽伤残。做到这位。不简单。子于我以后是副校长。会协助正校长。
师生们听了。不知陈校长讲吗。亦对半身铜像做校长事件。觉得奇怪。而半身铜像。见陈校长张计就计。它亦张计就计。因此接纳陈校长。请求。接管学校。释除学校师生。对他看法。
可回课室。半生铜像向大家说大家可回课室。于是半身铜像没理陈校验。自推轮椅回校长室。而陈校长亦回副校长室继续。数钱。半身铜像在校长室观看班留低的师生。知时机成熟。亦知学校既张关门大吉