我不是那种特别聪明的人，一道题目必须反覆做过好几次才能熟记，不像琦琦只要上课认真听讲，回家再复习一次就能得到好成绩，但是我有个优点就是有始有终，一旦决定了目标，就会努力往前冲；纵使，这个促使我前进的原因，有些可笑。
之所以说可笑，是因为我明明觉得琦琦的那番话是歪理，却还是爲了一个不知道姓名、只看过一眼的人，赌上我的未来！当然，就结果论来说，这把赌局我是赢了，然而分析当时的状况，百分之九十五的机率直升高中对决百分之六十的机率考上S高中，不管怎麽比较，最保险也最聪明的选择一定是直升。虽说如果真的幸运地考上S高中，家人一定会更高兴，但如果考不上呢？不就绕了一大圈，费时又费力──这是老师的看法；但因为那时的我正处於『想再见他一次』的极度渴望中，满脑子只有『一定要考上S高中才行！』这样的想法，完全失去了判断力。
至於为何想再见他一次，若说是喜欢，似乎也还没到疯狂的地步，但每每经过S高中，又或是看见学校的操场，他与我对视的那一幕总是化作一股强而有力的力量将我往目标推去。就像是睡梦中的人，每当要清醒时，又会突然做一个引人入胜的梦，於是再次沉沉入睡，然後如此反覆直到真正完全醒来时，才发先原来自己已经睡很久了──我觉得那段时间的我有点陷入类似这样的状况。
如今回想起来，每天日以继夜的念书，睡眠时间也少的可怜，除了上厕所外，几乎没离开过座位，就连吃饭时间也都是在书桌前，一个单字、一口饭这样度过，如果要我再重新一次这样地狱般的生活，我一定马上拒绝，但是那时的我虽然觉得辛苦，却从未萌生放弃的念头。这到底算是执着，还是傻气呢？现在偶而，我还是会忍不住思考起这个问题。
四点五十分，下课钟声响起。我将落在操场的视线收回。累积一节课的躁动，在老师简单地交代下次上课要默写的段落後、走出教室的瞬间，『轰』地全释放了出来，整个空间一下子就被高声对谈的喧闹声给塞满了。
「我刚刚看见你在发呆喔。」
和琦琦一前一後的从前门离开时，她一脸『被我抓到把柄罗！』地说道。
「你才上课不认真，还传纸条给我。」
「谁叫国文课这麽无聊，如果不找点事做，我都快睡着了。」琦琦夸张地伸了个懒腰，但手还停在半空中，就突然想起什麽的转向我，「对了！你社团决定了吗？我想去手语社耶。」
「手语社？」琦琦何时又多了一个兴趣，我怎麽不知道？
她先是不好意思地嘿嘿笑後，才坦白：「因为听说他们常跟外校合作、交流，所以我想，这应该是拓展人际的好机会吧……你要不要一起来？」
「我啊……」手语社吗？
琦琦像是看穿什麽地瞄了我一眼：「不知道那个学长是什麽社团的？──你在想这个吧！」
「哪、哪有。」回答得太急，反而欲盖弥彰。
琦琦不语却用着『别害羞啦，我都了解！』的视线盯着我。我难为情地转开微微发烫的脸。
「……走！」她突然抓起我的手。
「去哪？」
琦琦没回答，只是半走半跑了起来。我摸不着头绪的跟在後头，然後在发现她要去的地方是楼上二年级的楼层时，心一慌的连忙拉住她。
「你要干嘛？」
「去二年级教室参观一下啊！」琦琦眨眨眼，答得理所当然。
「可是……欸！」我话还说着，她直接用力一扯、拖着我上楼。
不同於一年级新生因为才刚入校，同学间的熟悉度还不够，所以一到放学时间，整个楼层很快就变得空空荡荡；这里却还是有很多留在教室里画壁报、讨论功课、在黑板上涂鸦的人，走廊上也随处可见坐在窗槛上或靠着墙和别人聊天的、甚至还玩起球的，隔着几间教室距离朝对方吼叫的也大有人在。明明才相隔一层楼，气氛却是截然不同。
琦琦像是踏入一个新奇的世界，毫无遮掩、大喇喇的让她的好奇四处乱窜。我不敢像她那样明目张胆的随意张望，多半时候都只是直视前方。
「你这样要怎麽找到学长啊？」琦琦推推我，悄声道。
「都放学了，说不定已经走了，而且他也有可能是三年级的。」
「你还记得他的样子吗？」
唔……这个问题有点难回答。
如果要我具体形容他的长相，我可能没办法，因为在我记忆中的他其实是模糊的。我对他最强烈、也一直残留到此刻的印象就只是一种『感觉』；他看着我时、他笑着时……类似这样抽象的感觉──如果我如实的这样告诉琦琦，她大概也听得一头雾水，所以我只好这麽说：
「如果看见了，我认得出来。」
「是吗？……那你就更应该好好的看一看啊！」大概是嫌我不够积极，琦琦故意语带威吓的对我低吼。
「好啦。」我陪笑地说道後，她这才满意的又回复了笑颜。