正文 南半球与北海道 — 第62节

正文 南半球与北海道 — 第62节

温书瑜嗓子都有点哑了,她第一次意识到?原来她也可以发出如此高分贝的声?音。

虽然,这?声?音通过扩音器传出来,仍然压不住小学生们的吵闹声?。

温书瑜揉揉额角,崩溃地看了眼带队的几个体育老师。

这?几个男老师也是不怎么靠谱,直到?和温书瑜有眼神交汇时,才真正开始帮忙维持秩序。

其中一个身形魁梧的老师似乎是想采用“杀鸡儆猴”的战略,揪着一个闹得最欢的小男生厉声?大喝:“不许吵了!吵吵吵,老师刚才在?外面?说?的全都忘了吗!”

小男生被震得懵了一下,随后“哇”地一声?哭了出来,张大嘴辩驳:“老师我没有,是孙克达非要跟我说?话的!”

名为?孙克达的同学:?

“谁拉着你说?话!是你先?找我说?话的!”

旁边的小女孩:“老师,你不要批评他?们…”

这?边一哭,远处的小朋友们也都围过来看热闹。

“谁被骂哭了?”

“他?干什么了呀?”

“那是几班的啊?”

“……”

场面?完全混乱,温书瑜觉得自己快疯了,头痛欲裂。

外面?的引导员和老师也都进来帮忙维持秩序,几个体育老师的吼声?更是响彻整个展馆。

温书瑜拿起手机,看到?距离电视台记者过来采访还有一小时左右。

这?样的状态,完全没法采访吧…

与此同时,微信里弹出一条消息。

陆知让:【你那边怎么样。】

陆知让:【好玩吗?】

温书瑜:“……”

她纠结几秒,最终还是打字求助:【不然,你有空的话还是过来吧…】

温书瑜:【我好像搞不定。】

目前混乱的局面?虽然被暂时控制住,但难保一会儿不会再出什么状况。

刚才那名被骂哭的小学生还在?被其他?场馆过来的老师安抚情绪。

陆知让很快回复:【现?在?吗?】

陆知让:【好啊。】

陆知让:【萨摩耶奔跑.jpg】

他?们展馆紧急加派了人手,但情况仍不容乐观。

温书瑜艰难地带着大家继续参观游览,但其实?,感觉大多数小朋友都完全没有听她讲话。

她甚至怀疑,如果?这?些孩子被布置了观后感之类的作业,只会在?作业里写:今天有个同学被老师骂哭了。

快参观到?热带花果?区的时候,温书瑜更加忐忑。

她担心有不听话的小朋友伸出魔爪去摘水果?。

温书瑜转身,正准备呐喊着重?申一遍规矩,看到?陆知让已经来了。

他?穿着连帽的白色卫衣,休闲的牛仔裤,身高腿长,看起来很年轻的样子,像是在?读的男大学生。

温书瑜像是看到?了救星一般。

男人步伐轻快,像是真的很喜欢这?种环境一样,迈着轻快的步伐来到?她身边。

陆知让环顾四周,眉梢微抬,评价道:“这?不是挺好的吗?”

“……”

温书瑜已经不想说?话。

队首的小女生奶声?奶气地问:“哇塞,温老师,这?个帅哥哥是谁啊,也是大学的老师吗?”

温书瑜一本正经地解释:“不是的,他?是我先?生。”

小女生疑惑:“咦,先?森是什么呀?”

陆知让笑了下,弯下腰,视线跟这?个小朋友平齐,声?音很温和地说?:“就是老公的意思。”

“听说?这?里很好玩,所以我过来跟你们一起参观呀。”

小女生:“哇!那太好了!”

陆知让借来一个扩音器,给自己别上,很自然地对着一群小朋友说?:“大家都排好队哦,先?不要聊天,一会儿多得是可以聊天的时候。”

“不然你们听不到?温老师讲话,她就会很难过。万一温老师难过,她就不让你们继续在?这?里玩了。”

温书瑜:“……?”

他?怎么骗小孩。

她愣了一下,还没回过神,陆知让就走?到?队伍中间,点对点地去对付几个还在?大声?说?话的小朋友。

然后,非常神奇的,也不知道他?说?了什么,那些小孩就都不吵了,而且心情也没被影响,仍然开开心心的。

温书瑜赶忙趁着这?个时间,重?申热带花果?区的参观游览规则。

有陆知让帮她维持秩序,再加上其余几个老师和讲解员,温书瑜的工作突然轻松起来。

顺利地带领大家从花果?区出来,去到?手工实?践厅。

采访也会在?这?里进行。

手工实?践厅是专门为?小朋友布置准备的,除了周围生长茂密的植物外,空地上摆了很多木制的大圆桌。

工作人员也提前准备好了各种干花材料,让小朋友们合作,围坐在?圆桌边上,用干花制作一副画。

制作完成之后,还会在?这?个厅里摆起来展览。

温书瑜讲完之后,小朋友们都兴致勃勃的,端在?在?桌边,等?着老师给他?们发材料。

他?们各自做手工的时候,电视台的人推开门,有记者和扛着摄影机的人员进来,先?调试设备和灯光。

有些注意力不集中的小朋友频频转头看过去。

陆知让笑着提醒:“大家不要害怕,这?些叔叔阿姨会把你们做手工的样子拍下来,如果?表现?的好,说?不定还会放在?电视上播。”

“到?时候你们的爸爸妈妈和好朋友就都能看见?了。”

就这?么两句话,可能戳中了小孩子的心。

温书瑜目瞪口呆,看着大家纷纷答应,然后转回头,更认真地做自己的手工。

甚至都不需要她去一桌桌提醒大家配合……

大人们都在?一桌桌转悠,询问孩子们是否需要帮助或指导。

温书瑜和陆知让恰好抓到?同一桌,有个小女孩儿拿起一朵红色的干花,在?底面?涂上棒棒胶,献宝似的递到?温书瑜面?前:“老师,这?朵fafa送给你。”

她低头去看的功夫,小女孩儿“啪”地一下把小红花贴在?了她脑门上,满心欢喜地说?:“好耶,温老师更漂酿了!”

温书瑜皱了下眉,正犹豫要不要摘下来,陆知让在?旁边出声?:“你这?个很好看诶,能不能给哥哥也做一个?”

“?”

小女孩儿开心地点点头:“好呀好呀,马上哦哥哥!”

于是,一分钟后,陆知让额头上也被贴了一朵同款的小红花……

陆知让弯着眼角,说?:“谢谢你。”

小女孩儿:“不客气哒~”

电视台的人已经调好设备,扛着摄像机走?过来,拍到?了这?一幕。

虽然有点喜感,但格外温馨,还具有趣味性。

-

采访倒是进行的很顺利,记着问得问题没有超出温书瑜的准备范围,虽然对着镜头有点紧张,但她勉强算是对答如流。

最后参观完两个区域,温书瑜的工作终于结束。

她被陆知让牵着出植物园大门时,浑身都很疲惫,比在?实?验室通宵加班还要累。

两人上车,温书瑜长叹一声?气:“希望这?样的活动再也不要找我了。”

陆知让轻笑着说?:“我觉得还挺有意思的。”

“……”

温书瑜整个人摊在?座椅上,咕咚咚灌下去半瓶矿泉水,解救她快要报废的嗓子。

陆知让没着急发动车子,等?她喝完水,倾身过来。

两人的距离迅速拉近,咫尺之间,几乎鼻息可闻。

温书瑜慌了一下,攥攥衣角,“你…做什么?”

陆知让抬起手,在?她额头上轻轻碰了一下,揪下来那朵红色的小干花。

温书瑜懵了好久,眉头逐渐拧起来:“天哪,我一直贴着这?个的吗?”

“那刚才采访的那段,我脑门上都有这?朵小红花……?”

一想到?那段采访内容很有可能剪出来放到?本地新闻上播出,温书瑜真的要裂开了!

陆知让再次抬手,把自己额头上的花也揪下来,不甚在?意地说?:“没事啊,你贴这?个很可爱。而且,采访的时候我就在?你后面?,应该也拍到?我了。”

“……”

温书瑜好像并没有被安慰到?,一时语塞,隔了会儿才想起来问:“你为?什么也让那个小女孩给你贴一朵?”

算不算可爱她不知道,但是看起来真的有点幼稚…

陆知让修长的双手搭在?方向盘上,扯了扯嘴角,嗓音清润,很快回答。

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